CALA DE LIBROS EN GRUPO CON ORLANDO BERTEL 

WEB 2.0 EN LA EDUCACION

Los primeros indicios del término WEB 2.0 o sitios web de segunda generación se remontan aproximadamente en el 2004 donde Dale Dougherty de la empresa O'Reilly Media en una tormenta de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban.

   

Este renacimiento en la web daba a las personas muchas ventajas que les habría hacia una ventana donde el ingenio humano aprovecharía de este; y lo mejor es que estas podían acomodarse a cualquier tema  en particular o campo, ya sea en organizaciones o empresas, o más específicamente a la educación.

Pero ahora con estas ventajas que nos ofrece la web 2.0, ¿la educación podría aprovechar de estas y tener la misma calidad de enseñanza con la que ya estamos acostumbrados, es decir, el aula de clase o las clases presenciales?, como ya bien había dicho, que estamos acostumbrados, habrán muchas personas que afirmaran que las clases presenciales son mejor, principalmente porque se cuenta con un apoyo físico (profesor o docente), la cual será algo natural y factible, pero hoy vemos que esta herramienta es usada en muchas organizaciones como método de enseñanza.

La segunda generación de los sitios web implicó una revolución en lo visual, a medida que se descubría un nuevo potencial para los negocios comerciales en la internet. El hecho de “capturar” usuarios se tornó como meta y por esto, se le dio gran importancia al aspecto visual. Las páginas con capas visualmente atractivas fueron más y más populares, el uso abundante de imágenes planas y animadas y elementos multimedia, se volvió común; aparecieron páginas que controlaban el estilo y la posición en la que se ubicaban los mismos. Para dar respuesta a estas necesidades de los desarrolladores, surgió DHTML y Java Script, lo cual permitió tener gran control en la presentación de las páginas en el navegador del usuario.

Otra característica importante fue los servicios que ofrecían estos sitios como los foros, banners, Chat, contadores y muchas aplicaciones.

Hoy en día la web 2.0  permite la facilidad de que muchas personas tengan acceso a una vasta gama de aprendizaje que se pueden dar en una aula de clases, pero con la ventaja de tener acceso a ella en cualquier parte, aparte de que ya el usuario puede estudiar a su ritmo y a su nivel

Otra ventaja es que se disponen de más elementos multimedia e interactivos integrados en la enseñanza de forma más completa que en la enseñanza clásica. Mediante fotos, videos y sonido se pueden crear cursos muy atractivos para el estudiante que le motiven y hagan el aprendizaje más efectivo.

Se puede hacer un seguimiento detallado del rendimiento de cada estudiante, a partir de los diferentes datos que se pueden obtener como el tiempo de conexión, los temas estudiados, las preguntas realizadas, resultados de las evaluaciones y autoevaluaciones, etc.

Permite a personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aliados un ahorro importante en tiempo y dinero.

Es mucho más fácil actualizar un curso en internet que, por ejemplo, un libro. Aunque se debe tener una adecuada organización, tanto en la producción como en la divulgación de los contenidos actualizados, garantizando que el esfuerzo en la actualización no se desperdicie

Es más fácil adaptar los horarios para realizar el estudio. Las actividades que no necesitan de la acción simultánea del profesor y los estudiantes, se pueden realizar a cualquier hora.

El uso de la web 2.0 también posibilita, satisfacer en gran medida las necesidades de información, tanto en contenidos como en metodologías y recursos; la red es un sistema de difusión del conocimiento y un espacio de encuentro y colaboración, aspectos imprescindibles en los desarrollos educativos.

La diferencia entre las metodologías tradicionales de enseñanza y las nuevas prácticas educativas que supone internet, está en la posibilidad que ésta da para recrear en el aula de clases ambientes colaborativos a través del acceso a una gran cantidad de información y conexiones con personas de otros lugares para intercambiar conocimientos, experiencias y recursos, superando barreras geográficas, de tiempo, económicas y culturales.

Por lo general la idea de que las ventajas de la web 2.0 haga que el aprendizaje sea más efectivo que la forma tradicional siempre será debatida por las personas, por la misma razón de que esta última se presenta de forma natural desde que nacemos inclusive, pero basándome en unas líneas de Lewis Carrol en “Alicia en el país de las maravillas”, donde dice: “En un mundo en constante movimiento, el que se queda en el mismo lugar retrocede”, nos podemos dar  la oportunidad de pensar de que todas estas ventajas de la web 2.0 son nada más ayudas que el mismo ser humano ha creado para ayudarnos a facilitar las cosas, en este caso la mejoría de la enseñanza de nosotros mismo.

De todas formas hoy se están dando indicio de que este método, es decir, el uso de las ventajas de la web 2.0 como manera de enseñar, está siendo utilizado y apoyado por distintas organizaciones alrededor del mundo como por ejemplo aquí en nuestro propio país el SENA, esta organización tiene campos donde ofrece este método dando buenos resultados y generando la educación en nuestros país y mejorando así cada vez más la parte educativa de los ciudadanos.

BIBLIOGRAFIA

·       http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0.

·       Tecnología Informática en la Escuela – Tercera Edición. Hugo Hernado Andrade Sosa / Luis Carlos Gómez Flórez.